Nauczycielka prowadząca

Pani Katarzyna Kamzol

Drużyna uczniów:

Filip Grzelak
Filip Szczepaniak
Wiktoria Marczewska
Antonina Strzelec

Gra „Od złomu do atomu” została zaprojektowana jako edukacyjno-rozrywkowa gra planszowa promująca wiedzę o odnawialnych źródłach energii, ekonomii oraz ekologii. 

1. Edukacja przez zabawę: Gra kładzie duży nacisk na przyswajanie wiedzy poprzez angażujące mechaniki:
Karty pytań testują wiedzę graczy na temat energii odnawialnej i ekologii, nagradzając poprawne odpowiedzi. Mechanika dezaktywacji elektrowni (np. „noc” dla paneli słonecznych) ilustruje rzeczywiste ograniczenia i warunki działania odnawialnych źródeł energii. 

2. Promowanie współpracy i zdrowej rywalizacji:
Gracze mogą współpracować, np. poprzez negocjacje dotyczące budowy elektrowni jądrowej i handlowanie podpisami. Rywalizacja o zasoby, takie jak greencoiny czy pola elektrowni, wymaga strategicznego myślenia i planowania. 

3. Symulacja ekonomii ekologicznej:
Gra wprowadza mechanizmy finansowe (waluta GC), które uczą graczy zarządzania zasobami, inwestowania w długoterminowe przedsięwzięcia oraz kalkulacji zysków i strat. 

4. Popularyzacja zrównoważonego rozwoju:
Przez budowę farm wiatrowych, słonecznych i wodnych gracze uczą się, że różnorodność źródeł energii jest kluczem do zrównoważonego zarządzania zasobami. Elektrownia jądrowa, jako opcja specjalna, symbolizuje dylematy związane z zaawansowanymi technologiami energetycznymi.

3. Wartości edukacyjne

Rozwój wiedzy

: Uczestnicy uczą się o charakterystyce i działaniu różnych typów elektrowni, ich kosztach oraz wpływie na środowisko.

Świadomość ekologiczna

: Gra wskazuje na znaczenie odnawialnych źródeł energii w redukcji emisji CO₂ i ochronie zasobów naturalnych.

Budowanie postaw

: Poprzez mechanikę kart szans, gracze mogą doświadczać konsekwencji swoich decyzji w zakresie ekologii (np. awarie, zmiany pogodowe), co wyrabia w nich odpowiedzialność za środowisko.